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Actividades para el día del árbol para niños



 29 de abril: Día del árbol 

El día del árbol se celebra con el fin de concienciar a todo el mundo acerca del cuidado de los árboles y las plantas —que son indispensables para el desarrollo de la vida en la tierra. En cada país se festeja un día distinto; en Argentina es el 29 de agosto —se escoge una fecha en la época invernal, ya que es la más adecuada para plantar plantas y nuevos ejemplares de árboles.

Día del árbol para niños

¿Por qué los árboles son tan importantes para la tierra y la vida de los seres vivos?

Los árboles son muy importantes, ya que transforman el CO2 en oxígeno y lo liberan al medio ambiente, de esta forma restablecen el equilibrio en el aire para que todos los seres vivos puedan sobrevivir. Además, son el hogar de numerosos insectos, reptiles y animales, nos brindan sombra, protegen de la erosión a los suelos, reducen el calentamiento global, son fuente de alimento y ayudan a disminuir el efecto invernadero.
Las hojas que poseen los árboles son capaces de absorber los gases contaminantes de la atmósfera.

¿Cómo abordar el día del árbol en el Jardín de Infantes?


Recopilación de ideas y recursos para el día del árbol:

- Contar cuentos relacionados con árboles y con la naturaleza o bien, leer poemas y poesías.

- Hacer manualidades que representen árboles: que los niños tengan que pintar sus manos en una cartelera con forma de árbol, que los pequeños realicen el follaje del árbol con sus manitos, dibujar árboles, pintar árboles, etc.

- Comparar árboles según sus frutos, su tamaño, sus aromas, sus nombres.

- Enseñarles sobre cómo cuidar el medio ambiente, cómo reducir el consumo y reducir los residuos que hacen daño al planeta y a los que viven en él.

- ¿Cómo se siembran los árboles y cómo nacen?

- Dialogar acerca de la tala indiscriminada de árboles, acerca de la pérdida de numerosos ejemplares de árboles y de la importancia que es para la purificación del aire.

- Realizar folletos y carteleras para concienciar acerca de la tala de árboles y la idea de participar de campañas de sembrado.

- Mencionar los derechos de los árboles.

- Mostrar árboles pintados por distintos pintores famosos.

- Plantar un árbol junto con los niños.

- Observar árboles de una plaza y aprender sobre sus partes: raíces, tronco, copa, hojas, ramas, corteza.

- Imágenes sobre el Día del árbol para trabajar con los niños, realizar carteleras o enviar mensajes de concientización.

Dibujo de árbol a color

 Poesías para el día del árbol 


Plantemos un árbol

Autor: Leonardo Antivero

¡Plantemos un árbol!
me dijo mi abuelo
e hicimos un pozo
profundo en el suelo.

Plantamos un sauce
alto como yo
y entonces mi abuelo
esto me contó.

Me dijo que árboles
como estos nos dan
aire limpio y puro
para respirar.

Nos brindan sus leños
para cocinar,
también lápiz y papel
para dibujar.

Por eso hay que quererlos,
cuidarlos, regarlos,
y siempre que podamos...
¡Plantemos un árbol!

Plantemos el árbol

Plantemos el árbol. E.E. Rivarola

Abramos la tierra, plantemos el árbol,
será nuestro amigo y aquí crecerá,
y un día vendremos buscando su abrigo
y flores y frutas y sombra dará.
El cielo benigno dé riego a su planta,
el sol de septiembre le dé su calor,
la tierra su jugo dará a sus raíces
y tengan sus hojas verdura y frescor.
Plantemos el árbol, el árbol amigo;
sus ramas frondosas aquí extenderá,
y un día vendremos buscando sus flores
y sombras y frutas y flores dará.

Día nacional del árbol

El árbol está cantando
una canción para el sol:
hay u  trino en cada rama
y una nota en cada flor.

Cada palabra es un nudo,
es un tronco, una oración
hay música en sus raíces
¡todo el árbol es canción!

Contemos árboles

Un limonero con dos limones,
y en sus ramitas hay tres pichones.
Cuatro nogales con cinco nueces
están contentos porque amanece.
Seis manzanos y siete flores
ven pajaritos de ocho colores.
Nueve perales oyen canciones
interpretadas por diez gorriones.




Unidad Didáctica: Animales extinguidos y en peligro de extinción




- Destinatarios: niños de 5 años
- Duración: 4 semanas

Fundamentación

Los niños, desde muy temprana edad, muestran interés y gustos personas por los dinosaurios y animales del entorno. El acceso a enciclopedias, Internet, películas, libros e información relacionada, hace que su curiosidad aumente. Por ello, esta unidad está pensada para que los niños logren ampliar sus conocimientos acerca de los animales extinguidos y animales en peligro de extinción.


Objetivos

- Reconocer características de las especies extinguidas.
- Conocer las diferentes especies de animales que se encuentran en peligro de extinción, características, hábitat y relación con el medio.
- Descubrir las distintas estructuras óseas de los dinosaurios y otros animales extinguidos.
- Ampliar sus conocimientos acerca de los animales extinguidos.
- Reconocer la importancia del cuidado del medio ambiente, de los animales que habitan en él y están en peligro de extinción.
- Observar el comportamiento animal y la adaptación al medio.

Actividades

De inicio: al comenzar con la unidad didáctica, será importante indagar los saberes previos de los niños, sus conocimientos, sus vivencias y experiencias en relación con el tema a abordar.
Podremos iniciar el tema, dialogando acerca de los animales extinguidos y observar enciclopedias, videos interactivos, películas o revistas.
Seleccionar entre las películas: “La era del hielo”, “Dinosaurios” o “En busca del valle encantado”. Conversar acerca de los animales que aparecen en el film, tomar fragmentos y analizarlos.

De desarrollo: confeccionar carteles acerca de lo que sabemos sobre los dinosaurios y otras especies ya extinguidas. Escribir preguntas acerca de lo que nos gustaría aprender sobre los dinosaurios: ¿Qué es un dinosaurio? ¿Qué comían? ¿Cómo eran los dinosaurios herbívoros? ¿Dónde habitaban las especies más grandes? ¿Cómo eran sus huesos? ¿Y sus dientes? ¿Por qué ya no existen más? ¿Todos vivieron en la misma época?
Crear una nota para enviar a las familias, pidiendo información y material relacionado con el tema de la unidad didáctica. Luego, a medida que los niños vayan llevando la información al jardín, iremos dialogando, comparando y extrayendo conocimientos acerca de los dinosaurios y animales en peligro de extinción.
Confeccionar un mural en donde se distinguirá una zona acuática, otra terrestre y aérea. Búsqueda y recorte de imágenes de animales extinguidos en revistas. Clasificación de las especies ya extinguidas según su hábitat.

Experiencia directaVisitamos un museo

* Antes de la visita --> dialogamos acerca de lo que veremos en el museo y acerca de las preguntas que podremos realizar sobre los animales. Preguntamos a los niños si alguna vez estuvieron en un museo, qué vieron en él, etc.
* Durante la visita --> registramos lo observado a través de dibujos, mapas o escrituras. Realizamos las preguntas previamente confeccionadas en la sala. Sacamos fotos.
* Después de la visita --> dialogamos acerca de la visita al museo. ¿Qué fue lo que más les gustó? ¿Alguien puede mencionar los animales que había expuestos allí? Observamos las fotos y, posteriormente, las exponemos para que las familias conozcan un poco más sobre el museo y la visita que realizamos.

Buscamos en enciclopedias acerca de los “restos fósiles”. ¿Qué son? ¿Los hemos visto en el museo? ¿Cómo eran?
Observamos imágenes de fósiles e investigamos acerca de las personas que se encargan de encontrar fósiles en la tierra. ¿Cómo se llama el encargado de extraer restos de dinosaurios y animales ya extinguidos? Investigamos acerca de su trabajo y función. Vemos un documental acerca de los paleontólogos y sus actividades.  
Realizamos fósiles de dinosaurios, huevos y huesos ficticios, para luego jugar a ser paleontólogos.
· Juego dramático: “somos paleontólogos” en busca de fósiles de dinosaurios. Confeccionaremos nuestra ropa de paleontólogos y accesorios —cámaras fotográficas, herramientas de trabajo, sombreros, anteojos, etc. — y utilizaremos arena, huesos, fósiles confeccionados previamente, pinceles, palas y brochas. Luego, tendremos que cubrir con la arena los fósiles, ramas, troncos, huesos y todo lo que pueda ser buscado por los niños.
A medida que sean encontrados, los observaremos y clasificaremos en dinosaurios carnívoros, herbívoros y ovíparos.

Animales en peligro de extinción: buscamos información acerca de ellos, observamos imágenes y fotografías, conocemos sus nombres, el lugar donde habitan y el peligro en el que se encuentran. Indagamos acerca de lo que necesitan los animales para supervivir.
Realizamos un mural con dibujos de los animales más amenazados por la naturaleza y las personas que los cazan. Creando conciencia del cuidado del medio que nos rodea, la naturaleza y los animales que viven en ella.


Cierre de la unidad: podremos escoger entre realizar una enciclopedia de animales extinguidos y en peligro de extinción; una revista informativa acerca del cuidado de los animales en peligro, una exposición de maquetas y creación de un museo en el jardín, o bien, la confección de un cuento viajero de dinosaurios (creado entre todas las familias, a medida que va llegando a los hogares de los niños).



Enseña a los niños a cuidar el Medio Ambiente




Día Mundial del Medio Ambiente


Los 5 de junio de cada año se celebra, a nivel mundial, el día del Medio Ambiente. Por ello es importante trabajar este día con los niños en el Nivel Inicial y en la escuela. Porque ellos son el futuro y depende de nosotros, el transmitir conciencia, conocimiento y valores que sirvan y signifiquen para las generaciones venideras.

El planeta nos brinda sus más bellos paisajes, sus preciados recursos, sus animales, todas sus riquezas. Y nosotros, como parte de este mundo, tenemos la tarea de cuidarlo, de respetarlo y aprender a protegerlo dando el ejemplo y ¡actuando! 

¿Cómo ayudamos al Planeta?

Aunque pensemos que sólo las organizaciones, las instituciones o el gobierno pueden colaborar con el Medio Ambiente, no es así. Nosotros, desde nuestro pequeño lugar, podemos contribuir con un granito de arena.
La escuela y el hogar son dos pilares fundamentales para concientizar a nuestros adultos del mañana.

Lo más importante es predicar con el ejemplo. Si nosotros actuamos en el hogar de forma correcta -reciclando, apagando las luces cuando no las usamos, ahorrando energía y agua, tirando los residuos en el cesto, etc.-, los niños crecerán en ese ambiente y podrán construir valores mucho más fuertes, que los ayuden a vivir de grandes. 

Consejos para cuidar el Medio Ambiente

---> Tira los residuos en el cesto de basura.
---> Planta un árbol con ayuda de tu familia.
---> Cierra la canilla cuando te lavas los dientes, así ahorrarás agua. 
---> Apaga las luces que no usas.
---> Apaga la televisión o equipo de música al terminar de usarlos. 
---> Aprovecha los productos que se puedan reciclar
---> No tires las pilas a la basura porque contaminan. Usa pilas recargables.
---> Usa focos de bajo consumo.
---> Escucha música a un volumen normal. Acuérdate que la contaminación es también auditiva. 
---> Cuida a tus mascotas.
---> Ayuda a tu familia a limpiar el hogar.
---> Lleva tus propias bolsas al supermercado.
---> Realiza folletos y carteleras que concienticen a la población del cuidado del Medio Ambiente. 
---> Lee cuentos relacionados con el Medio Ambiente.
---> Camina, anda en bicicleta o utiliza el colectivo. Trata de no viajar tanto en auto. 


Más recursos para cuidar nuestro Ambiente:



Actividades e ideas para el Día de la Tierra



Todos los 22 de abril, en el mundo, se festeja el Día de la Tierra. Este día se realizan diferentes actividades que nos hacen tomar conciencia de lo importante que es nuestro hogar, de lo que significa reciclar y cuidar el planeta.
En distintos lugares del mundo se celebra esta fecha, con actividades lúdicas para niños, didácticas, informativas, de concientización y preevención. 

La escuela, el Jardín de Infantes y el hogar son la base de la educación. Por ello es fundamental hablar de esta fecha con los niños, concientizar, dialogar, enseñar a reciclar y a cuidar el medio ambiente.

Actividades para realizar en el Día de la Tierra

* Dialogar con los niños acerca de nuestro medio ambiente, de quiénes viven en él y cómo cuidarlos. 
* Imitar animales y asociarlos con los ambientes donde habitan.
* Observar fotografías de ámbitos cuidados por el ser humano y ambientes descuidados y contaminados. Reflexionar acerca de la importancia de no contaminar y reciclar.
* Hablar sobre la importancia de mantener limpio nuestro medio (desde el hogar, el aula, la ciudad, el mundo). 
* Recorrer el barrio del Jardín y observar el ambiente, si hay papeles tirados en el suelo, el humo de los autos, la limpieza o suciedad de las calles, etc. 
* Crear grupos ambientalistas y ponerles nombres. Ej: "Planeta limpio", "Patrulla ambiental", etc. Confeccionar la ropa con la que recorrerán el jardín y las calles, limpiando y recolectando materiales que contaminan. Los residuos que se degradan más fácil, se podrán colocar en recipientes clasificados. 
* Contar cuentos, poesías, adivinanzas y rimas sobre el medio ambiente. 
* Realizar carteleras y afiches con consejos de cómo cuidar la Tierra.
* Reciclar y reutilizar con los niños materiales que no son degradables.
* Mirar videos interactivos que hablen sobre el cuidado de la Tierra.
* Utilizar papel de periódico, papeles de colores que no usemos más y cartón para hacer una obra de arte entre todos. 


Enseñar a los niños acerca de las tres R

  • Reciclar: Guardar los materiales que no se degradan y que contaminan a la tierra. Nos pueden servir para fabricar nuevos objetos o para guardar elementos.
  • Reutilizar: Con los materiales guardados podemos fabricar todo tipo de materiales útiles. Es cuestión de poner a volar la imaginación.
  • Reducir: disminutir la cantidad de basura del hogar. La electricidad que generamos, el consumo de agua, etc. 
Enlaces relacionados:





29 de agosto: "Día del árbol"




El 29 de agosto es el Día del Árbol en Argentina. Debemos celebrarlo con suma importancia y brindar información a los niños para que puedan valorar y cuidar a nuestras plantas y árboles.
Los árboles, además de embellecer los paisajes y parques, ayudan a nuestro suelo, a los animales y a nosotros. Conservan el medio ambiente y nos ofrecen oxígeno y frutos (importante para nuestra reproducción). También llamados, los pulmones del planeta, los árboles son fundamentales en nuestro mundo, sin ellos no podríamos vivir.
Es muy importante respetar los derechos de los árboles, así como se respetan los de animales, porque ellos son indispensables para el mundo. Pregúntense si no ¿Qué sería de nosotros sin árboles?

Derechos de los árboles

1. Tienen derecho a vivir, porque nacen como nosotros.
2. Tienen derecho a ser cuidados y protegidos, cubriendo sus necesidades.
3. Tienen derecho a no ser dañados por nadie (ni talados, quemados, lastimados). 
4. Tienen derecho a cumplir el ciclo de su vida. 
5. Tienen derecho a crecer. Destruirlo de pequeño es un delito y atenta contra la vida en la naturaleza.


A veces, resulta difícil explicarle a los niños sobre la reproducción de las plantas, sobre los árboles como seres vivos o sobre el ciclo de la vida. Aunque no es imposible transmitirles el valor del cuidado y protección de nuestra naturaleza.


Actividades para realizar con los niños

* Dialogar acerca de las plantas, los árboles y todo lo que nos roda. Hablar de lo importante que son para nosotros. 
* Observamos los árboles que se encuentran cerca del jardín, los que tenemos cerca del hogar y les sacamos fotografías.
* Visitamos un parque ecológico o un vivero. 
* Realización de un árbol gigante. Para representar las hojas, los niños pueden pintar sus manos y estamparlas (formando el follaje o copa del árbol).
* Observación de distintos tipos de árboles (grandes, chicos, con frutas, con muchas hojas).
* Leemos cuentos, leyendas y poesías relacionadas con árboles. 
* Realizamos folletos de concientización para las familias y vecinos del Jardín. 
* Confeccionamos tarjetas con materiales reciclados para regalar el día del árbol o decorar la sala.
* Entregamos semillas a nuestras familias o realizamos una plantación familiar dentro del Jardín. 
* Escribimos, entre todos, un mensaje de compromiso sobre el cuidado de los árboles.
* Dibujamos o pintamos árboles.
* Acudimos a un Jardín Botánico. Entrevistamos a las personas que trabajan allí y registramos todo lo que observamos.
* Buscamos información sobre los árboles en enciclopedias, revistas, cuentos y folletos.
* ¿Dónde encontramos más cantidad de árboles? Miramos un video sobre bosques, selvas y junglas. 
* Sembramos semillas de árboles o plantamos un árbolito ya crecido en el patio del Jardín.
* Hacemos "frotage" y copiamos las impresiones de la corteza del árbol, en un papel liso. Además, podemos copiar las texturas de las hojas de los árboles y las ramas.
* Escuchamos el cuento "El árbol Mágico"
* Escuchamos adivinanzas relacionadas con los árboles, naturaleza y los seres que los rodean (ramas, hojas, pájaros, ríos, ardillas, aire, sombra, niños, etc).
* Aprendemos la Ronda de los arbolitos.
* Conocemos canciones que hablen sobre árboles
* Invitamos a las familias a realizar un mural gigante o un árbol decorativo.






Más información y recursos:

* Imágenes para el Día del árbol
* Día Mundial de la Tierra
* Video sobre el Día del árbol


5 de junio: Día Mundial del Medio Ambiente



 Hoy, como todos los 5 de junio del año, se celebra en el mundo el "Día del Medio Ambiente". Esta fecha es ideal para enseñar a nuestros niños, pensar en nuestro planeta, prevenir la contaminación y tratar de colaborar reciclando y ahorrando energía.
Comencemos por saber qué es y qué abarca el Medio Ambiente. Y luego, sigamos por abordar la forma de actuar en donde vivimos, qué hacer para no contaminar y cómo cuidar el planeta.

¿Qué es el Medio Ambiente?

El medio ambiente es un sistema global formado por elementos, tanto naturales como artificiales. Estos elementos (árboles, plantas, rocas, edificios), están en permanente cambio debido a
la interacción entre ellos o bien, a la acción del hombre. Los cambios que el ambiente sufre, pueden ser positivos o negativos (malos o buenos). 
En resumen, el ambiente es todo lo que nos rodea y en donde vivimos. 


¿Por qué debemos cuidarlo?

Debemos cuidar nuestro planeta, porque en él vivimos y crecemos. No basta con sólo amarlo y contemplarlo; el medio ambiente nos necesita, necesita que lo protejamos, ayudemos y respetemos. Así podrá seguir dándonos todos los recursos que nos brinda día a día. Si actuamos mal, estaremos perjudicando lo que nos rodea y a nosotros mismos.

¿Cómo cuidamos al Medio Ambiente?

Empecemos ahorrando la energía en el hogar. Apagando las luces que no estamos utilizando, cerrando los grifos cuando no los necesitamos, bañándonos más rápido, clasificando la basura, desenchufando los electrodomésticos que no estemos usando, comprando elementos biodegradables y tirando los desechos en contenedores.

Actividades y juegos para los niños

¡A reciclar y ahorrar se ha dicho!

Realizar con botellas de plástico, un juego de bolos. La bola de bowlling se puede confeccionar con papel o con medias. 
Concurso de dibujo. Los niños podrán reflejar lo aprendido acerca del Medio Ambiente y algunos métodos de reciclaje. 
Rutina diaria. Cuidamos el agua en el momento de lavarnos las manos y los dientes; no desechamos papel ni residuos en el inodoro.
Obsequios que educan. Realizar regalos para las familias,  con materiales reciclados. 
Buscar juguetes que ya no usamos para reciclarlos, arreglarlos y poder volver a jugar con ellos.
Con diferentes elementos de desechos: papeles de golosinas, cartón, cajas de remedios, plástico y frascos de vidrio, realizar juegos o murales informativos para el salón de clases o el jardín.
Mantener la sala limpia y ordenada. Importancia de mantener una buena salud e higiene. 
Entre todos, sembrar un árbol en el patio del Jardín. 
Reciclaje de papel. Reutilizamos papeles que tenemos en nuestro hogar (hacemos papel maché, rellenamos medias para confeccionar títeres, volvemos a pintar hojas con témperas o acuarelas). Así estaremos evitando que se sigan cortando árboles para fabricar el papel. 
Reutilizar el agua de la lluvia para regar la huerta y las plantas del colegio. 
  Realización de pulseras, collares, corbatas, cintos (utilizando sólo rollos de papel higiénico y cajas de cartón). 
Reciclamos los desechos de la sala juntándolos en una caja, en lugar de tirarlos a la basura. Luego los reutilizamos.
Confeccionar mensajes para concientizar a las familias y otros niños del cuidado del medio ambiente.

  Cuidemos nuestro Medio Ambiente y tengamos en cuenta las tres "R" importantes: REDUCE, RECICLA, REUTILIZA


Más recursos sobre el Medio Ambiente:



29 de abril: Día del Animal




Hoy es el Día del Animal en Argentina 

Se estableció este día en homenaje al doctor Ignacio Lucas Albarracín, un hombre que luchó por los derechos de todos los animales hasta el cansancio. Falleció un 29 de abril del año 1926, y por eso la Sociedad Protectora de Animales eligió esa fecha para conmemorar y celebrar el "Día del Animal" 

Aunque muchas personas no lo sepan, los animales tienen derechos y deben ser respetados, al igual que los derechos de las personas. 

Es importante enseñar a los niños acerca de las características de los animales, acerca de sus derechos y la forma en la que deben vivir.  Además, es necesario que aprendan que se debe cuidar a los animales, que no se debe maltratarlos, nunca abandonarlos ni desprotegerlos; que no está bien explotarlos y que sí es importante, alimentarlos de forma correcta y darle todo nuestro cariño.
Es necesario, por lo tanto, abordar esta temática en el Jardín de Infantes.


Actividades para realizar con los niños

--> Dialogar sobre el Día del Animal, por qué se celebra un 29 de abril y cuáles son los derechos de los animales.
--> Pedir a los niños que lleven fotografías de sus mascotas, para observar, compartir con sus compañeros o realizar un mural.
--> Jugar con rimas de animales
--> Visitar un zoológico o una granja (puede ser el producto final de un proyecto).
--> Reflexionar sobre el cuidado de los animales, el respeto por ellos, la buena alimentación y el brindarles amor.
--> Visita guiada a una sociedad protectora de animales.
--> Trabajar con imágenes de animales (a color).
--> Hablar sobre el peligro de extinción de algunos animales, cuáles son y cómo se puede actuar para ayudar a que no desaparezcan.
--> Escuchar sonidos de animales, identificarlos y dramatizarlos.
--> Realizar un proyecto: los animales de la granja.
--> Somos animales. Disfrazarse e imitar la forma en la que actúan y viven.
--> Dialogar acerca de las características de los animales (marinos, de la selva, de la granja).
--> Aprender canciones y poesías, leer adivinanzas sobre el tema y escuchar cuentos. 
--> Realizar, entre todos, un diccionario de animales.
--> Crear un cuento o canción sobre la temática.
--> Para jugar desde casa: Juego interactivo del ZOO "Descubrí los animales"
 

¡Feliz Día a todos los animales del mundo! En especial a sus mascotas y a las mías, que las amo mucho y me dan todo, sin pedir nada a cambio


¿Cómo enseñar Ciencias en el Nivel Inicial?





 Ciencias y experimentos en el aula infantil

Los niños del Jardín de Infantes pasan la mayoría del tiempo buscando respuestas a sus preguntas, a sus "por qué" y a sus "cómo"; viven indagando la naturaleza, observando el mundo que los rodea y cuestionando a las personas de su entorno. 
Es por ello, que abordar esta temática en el Nivel Inicial es algo fundamental, y vale la pena para fomentar el desarrollo intelectual del niño. Al mismo tiempo, el avance tecnológico y científico nos obliga a implementar esta clase de información en el aula infantil.

Para tener en cuenta a la hora de enseñar

* Facilitar actividades que despierten la curiosidad, la indagación y búsqueda de respuestas para explicar fenómenos. 
* Presentar instrumentos útiles y eficaces.
* Mostrar las distintas formas de intervención del humano en el medio natural y sus consecuencias. 
* Detallar los objetos del medio que nos rodea, los cambios de estado de los mismos, las propiedades de los materiales, las funciones de las personas, etc.
* Acercar actividades que fomenten el desarrollo intelectual y creativo del niño.



Ideas para trabajar en el aula

--> Podemos acercar a los niños a toda clase de incógnita que les surja, para así responder algunas de sus muchísimas dudas y preguntas sobre el mundo que los rodea.
--> Somos científicos. Confección de ropa, gafas y elementos de uso científico. Realización de experimentos y juego simbólico.
--> Explicación y experimentación sobre el fenómeno de la lluvia
--> Diálogo y experimento acerca de los fenómenos meteorológicos. En este caso: el viento
--> Indagación de mezclas de líquidos y sólidos. Mezclar agua con distintos elementos (yerba, arena, aceite, café, azúcar, sal). Sacar conclusiones de lo ocurrido durante la actividad.
--> Observar a través de un microscopio: insectos y hojas.
--> Buscar información acerca de inventos antiguos. 
--> Abordar temas curiosos: ¿cómo se forma la escarcha?, ¿cómo se forman las nubes? ¿Y las olas del mar? ¿cómo se hacen los helados?
--> Observar las reacciones de algunos elementos en el agua ¿flotan o se hunden? Utilizar corchos, tapitas, bolitas, monedas, papel, piedras. 
--> Reciclar papel. Es una manera de acercar a los niños a la preservación del medio ambiente y la importancia de cuidar los recursos. 
--> Realización de instrumentos para indagar la luz: periscopio y caleidoscopio
--> Nos preguntamos por qué tenemos sombra, utilizamos linternas y diferentes objetos para experimentar. La explicación para los niños se puede encontrar aquí
--> Descubrir por qué vuelan los globos y se mantienen en el aire. En este sitio se explica para los más pequeños.
--> Trabajar con fenómenos de magnetismo utilizando imanes, latas y objetos de atracción. 
--> Observar con una lupa a los insectos, las plantas, las flores y elementos del entorno natural.
--> Realizar burbujas con distintos elementos: coladores, sorbetes, alambres. 
--> Realizar alguna receta de cocina y ver las reacciones químicas que se producen: cómo aumenta de volumen la masa con el calor, la levadura forma burbujas de aire, etc. 
--> Mirar videos o enciclopedias donde se lleven a cabo experimentos científicos o se hable de ciencia.
--> Llevar a cabo una feria de ciencias en donde se expongan diversos experimentos y fenómenos naturales para comprobar. 


¿Dónde ubicamos el rincón de las ciencias?

El lugar donde se ubique el rincón de ciencias deberá ser luminoso, debido a los elementos de la naturaleza que se utilizan (plantas), por lo que tendrá que estar cerca de una ventana. En lo posible, tendrá que tener acceso a una canilla o pileta de agua (en muchos experimentos se utiliza agua). Los elementos grandes podrán ubicarse en estanterías, mientras que los más pequeños, en cajas rotuladas.  

· Si quieres realizar experimentos de ciencia con materiales de uso diario, ingresa a esta página 
 · En este sitio encontré diversos experimentos científicos para niños de Educación Infantil y preescolar

· Podrás encontrar experimentos sencillos para niños en ciencia fácil
· Aquí podrás ver más experimentos y en este sitio podrás observar "El libro de los experimentos divertidos"